ΣΤΑΜΑΤΩ ΤΙΣ ΔΙΑΚΡΙΣΕΙΣ – ΑΠΟΔΕΧΟΜΑΙ ΤΟΝ ''ΑΛΛΟ''

Οι μαθήτριες/τές της τάξης μας με τη δασκάλα τους Σιγουρτζίδου Παρασκευή  στα πλαίσια του Προγράμματος του ΑΠΘ      

«Υποστηρικτικές παρεμβάσεις σε κοινότητες Ρομά για την ενίσχυση της πρόσβασης και μείωση της εγκατάλειψης της εκπαίδευσης από παιδιά και εφήβους στην Κεντρική και Δυτική Μακεδονία » 

 υλοποίησαν το πρόγραμμα με τίτλο: Σταματώ τις διακρίσεις- αποδέχομαι τον '' Άλλο''. Από  τις λογοτεχνικές αναπαραστάσεις στην πραγματική ζωή.

     Έννοιες και αξίες της ζωής του ανθρώπου όπως τα ανθρώπινα δικαιώματα, αξιοπρέπεια, ανεκτικότητα, ο σεβασμός προς τους άλλους αποκτήθηκαν από τους μαθητές μας μέσα από τη συμμετοχική διαδικασία, από τις μικρές βιωματικές τους εμπειρίες, από την κατανόηση της μεγάλης ατομικής και κοινωνικής πολιτισμικής αξίας για τον σύγχρονο άνθρωπο χωρίς τυποποιημένους και αυστηρούς κανόνες.

     Η γλώσσα, η εξωτερική εμφάνιση, η θρησκεία, η κοινωνική καταγωγή, η κοινωνική τάξη, η αναπηρία, η εργασιακή και η οικονομική επιφάνεια είναι κάποιες μορφές διάκρισης που μπορούν να επιφέρουν ιδιαίτερα στα παιδιά αποκλεισμό, εκφοβισμό μέσω έστω και απλών πειραγμάτων. Εκδηλώσεις που ως κύρια αιτία είναι η άγνοια.

     Με βασικό πυλώνα τη λογοτεχνία με την ευχάριστη οπτικοακουστική προσέγγιση του παραμυθιού '' Το χαρούμενο λιβάδι'' της Φιλλιώς Νικολούδη, εκδόσεις ''Ελληνικά γράμματα'', με τραγούδια, με εικόνες αθλητών των παραολυμπιακών αγώνων, ταινίες μικρού μήκους, με φύλλα εργασίας, με αναφορές στα  Δικαιώματα του Παιδιού αναιρέσαμε τις μορφές διάκρισης και κατανοήσαμε την αξία του σεβασμού της διαφορετικότητας.

Απαραίτητα παιδαγωγικά εργαλεία ήταν η ανάπτυξη της δημιουργικής και κριτικής σκέψης, η συνεργασία, η έκφραση συναισθημάτων και η ενίσχυση της ενσυναίσθησης.