ΣΤΗΝ  ΤΣΕΠΗ... ΧΑΡΤΖΙΛΙΚΙ

      Ο ρόλος του οικονομικού γραμματισμού είναι σημαντικός στην κατανόηση της διαχείρισης και του ελέγχου των πόρων στον άνθρωπο ανεξαρτήτου ηλικίας.

    Σκοπός του προγράμματος που υλοποιήθηκε από τους μαθητές της τάξης μας, τον δάσκαλο Γαρίτση Αθανάσιο και την εκπαιδευτικό Εικαστικών, Μπαϊρακτάρη Δήμητρα είναι η γνώση οικονομικών εννοιών όπως τα ''χρήματα'', ''οι μέθοδοι πληρωμών'' (μετρητά, κάρτες, διαδίκτυο) και μέσω εννοιολογικού χάρτη που αποτυπώνει τις μεθόδους αλλά και τις ηλικιακές βαθμίδες χρήσης ,  η έννοια ''εισόδημα'' (μισθός, χαρτζιλίκι για τους μικρούς), ''έξοδα'', έννοια του ''δανείζω-δανείζομαι'' σε ανάλογες περιπτώσεις (οικογένεια, φίλοι...) για διερεύνηση και αναγνώριση συμπεριφορών πολλαπλών αντίστοιχων περιπτώσεων, καθώς και οι έννοιες και η μεταξύ τους διάκριση ''έχω ανάγκη'' και ''επιθυμώ'' και με αντίστοιχο παράδειγμα διαχείρισης των εξόδων τους σε διάφορες περιπτώσεις (φασόλια) με αυξομείωση των εσόδων τους (χαρτζιλίκι).

    Οι μαθητές μας εργάστηκαν ατομικά και ομαδικά με προβληματισμό και μέσα σε ευχάριστη διαδικασία κατευθυντήριων  ερωτήσεων και δραστηριοτήτων για την ολοκλήρωση του προγράμματος.